Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Başkanı Prof. Dr. Erol Özvar, Sinop Üniversitesi 2026-2027 Akademik Yılı Açılış Töreni’nde üniversitelerdeki ders yükü ve eğitim programlarına ilişkin önemli açıklamalarda bulundu.
Üniversitelerde müfredat ve ders içeriklerinin sadeleştirilmesi gerektiğini vurgulayan Özvar, bu konunun rektörlerin öncelikli gündem maddelerinden biri olması gerektiğini ifade etti.
“Bu kadar çok sayıda dersle ilerlememiz mümkün değil”
Üniversitelerdeki ders sayılarının ve kredilerin yeniden değerlendirilmesi gerektiğini belirten Özvar, konuşmasında şu ifadeleri kullandı:
“Bu konuda üniversitelerimizden, rektörlerimizden, üniversite liderlerinden en önemli beklentim üniversitelerindeki fakülte dekanları, meslek yüksekokulu müdürleri, enstitü müdürleriyle senato ve yönetim kurulu toplantılarında bu sadeleştirme faaliyetlerine bir an önce başlamalarıdır. Bu bizler açısından fevkalade kritik bir konu. 2026-2027 yılının gerekiyorsa ikinci döneminde bunun ilk örneklerini vermelidirler.”
Türkiye’deki ders yükünün Avrupa’daki ortalamayla karşılaştırılması gerektiğini söyleyen Özvar, “Bu kadar sayıda, bu kadar çok sayıda dersle ilerlememiz mümkün değil. Eğer Türkiye Avrupa Yükseköğretim Alanı’nın en güçlü üç veya dört ülkesinden biriyse her bakımdan bu alanın standartlarına uymak zorundadır” dedi.
Ders sayısı ve kredi yükünün yanı sıra derslerin içeriğine de dikkat çeken Özvar, eğitim kalitesinden ödün verilmeden mevcut alışkanlıkların değiştirilmesi gerektiğini belirtti.
Özvar, “Avrupa Yükseköğretim Alanı içerisinde ortalama bir lisans öğrencisinin aldığı ders sayısının iki katını biz bugün öğrenciye veriyorsak bunu tekrardan düşünmek durumundayız. Hem sayı itibarıyla hem kredi itibarıyla alışkanlıklarımızı mutlaka değiştirmek zorundayız” ifadelerini kullandı.
Derslerin içerik bakımından ele alınması gerektiğini vurgulayan Özvar, “Vazgeçilemeyecek ders yok. Vazgeçilemeyecek konular olabilir, temalar olabilir. Ders onun sadece bir başlığı. Asıl önemli olan içerik. Onlara bakacaksın” diye konuştu.
Özvar, Sinop Üniversitesi yönetiminin de müfredat sadeleştirme çalışmaları üzerinde durmasını beklediklerini belirterek üniversitelerden bu konuda gerekli adımları atmalarını istedi.
Konuşmasında sınav ve ölçme-değerlendirme yöntemlerine de değinen Özvar, çoktan seçmeli, doğru-yanlış ve boşluk doldurmaya dayalı sınavların yaygınlaştığını belirtti.
Bu sınavların ölçme ve değerlendirmenin yalnızca bir parçası olduğunu ifade eden Özvar, öğrencilerin yaratıcılık ve muhakeme becerilerinin de değerlendirilmesi gerektiğini söyledi.
YÖK Başkanı Özvar, eğitim-öğretim kalitesinde kayıp yaşanmadan sınav ve değerlendirme süreçlerinin geliştirilmesi için üniversitelerden özel gayret beklediğini dile getirdi.
